高师高专《地理教学论》的教学体系重构

• 作者: 刘海丽 安丰雪 张晓燕
• 来源期刊: 淄博师专学报
• 学科: 教育
• 关键词: 地理教学论 教学体系 重构
• 年，卷（期）: zbszlc_2012,（1）
• 页码范围: 21-26
• 页数: 6页
• 分类号: G625

摘要

课程实施的教学体系往往与执教者选用教材的编排体系密不可分。按照后现代主义课程观，教材不再是执教者必须重述的内容，而仅仅是教师指导学生达成学习目标的各种知识信息材料，这就为每一个执教者合理能动地选用教材甚至构建符合教学需求的教学体系提供了理论支撑。通过对国内各主要版本的《地理教学论》类教材的特色与不足之处的分析，我们提出了重构适合师专学生职业发展需求的《地理教学论》课程的设计理念与思路，详细列举了新构建课程主要的理论课授课模块与实训内容及依据，并着重分析了重新构建的《地理教学论》课程体系的五大特色。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓燕	淄博师范高等专科学校人文科学系	16	8	2.0	2.0
2	安丰雪	淄博师范高等专科学校人文科学系	7	7	1.0	2.0
3	刘海丽	淄博师范高等专科学校人文科学系	5	2	1.0	1.0