哲学解释学视角下师生关系的建构

• 作者: 吴迪
• 来源期刊: 职教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 哲学解释学 师生关系 建构
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G456

摘要

师生关系是一种教育关系,是教育活动的表现形式,是支撑教育大厦的基石。传统的师生关系长期受二元对立思维模式的影响,严重阻碍了师生关系的发展。哲学解释学把"理解"作为人的存在方式,那么就是把"人"作为根本问题来研究。把师生关系看成是"我-你"的理解与对话关系,为新型师生关系的建构奠定了哲学基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴迪	西南大学教育科学研究所	12	45	3.0	6.0