中国法学博士生分类培养模式的借鉴与重构

• 作者: 胡光志 陈云霞
• 来源期刊: 法学教育研究
• 关键词: 法学博士生 分类培养 多元目标 培养质量
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 40-57
• 页数: 18页
• 字数: 12269字
• 语种: 中文

摘要

法学博士生培养是我国法学教育的核心,是我国卓越法律人才培养的最主要和最基本的手段.从社会不同领域对法律精英人才的差异性需求出发,在借鉴和参考其他国家经验的基础上,科学地确定法学博士生培养的多元目标,并通过改善课程设置、导师指导和考核标准等制度最终实现培养目标,对增强我国法学博士生培养的社会适应性,提高培养质量具有重要的现实意义.