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摘要:
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校本课程是地理课程开发的重要延伸
校本课程
地理课程开发
教学资源
综合能力
浅议方言校本课程开发与研究的意义
方言文化
校本课程
意义
如何开发校本课程
校本课堂
参与
决策
走出校本课程开发的误区
校本课程
课程开发
课程管理
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅议合理开发校本课程的重要性
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 校本课程 《基础教育课程改革纲要》 合理开发 三级课程管理 课程政策 稳步推进 适应性 新课程
年,卷(期) jljyc_2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35
页数 1页 分类号 G423
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李春华 2 0 0.0 0.0
2 李春艳 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
校本课程
《基础教育课程改革纲要》
合理开发
三级课程管理
课程政策
稳步推进
适应性
新课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
9538
总下载数(次)
12
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