基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
校本课程是地理课程开发的重要延伸
校本课程
地理课程开发
教学资源
综合能力
浅议方言校本课程开发与研究的意义
方言文化
校本课程
意义
如何开发校本课程
校本课堂
参与
决策
走出校本课程开发的误区
校本课程
课程开发
课程管理
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅议合理开发校本课程的重要性
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 校本课程 《基础教育课程改革纲要》 合理开发 三级课程管理 课程政策 稳步推进 适应性 新课程
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35
页数 1页 分类号 G423
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李春华 2 0 0.0 0.0
2 李春艳 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
校本课程
《基础教育课程改革纲要》
合理开发
三级课程管理
课程政策
稳步推进
适应性
新课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
9538
总下载数(次)
12
总被引数(次)
21953
论文1v1指导