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摘要:
初为人师,我是无可奈何的,没有明晰的教育想法,甚至嫌工作太细太琐碎,但觉得孩子们还是比较可爱的。而后工作的几年,基本上被各种各样的规范与要求牵引着,我平静而又浮躁地教着书。或许,物以稀为贵,男同胞在小学里的机会要多一些:上公开课、竞赛课、搞课题、写论文、评先进等等。虽然教得功利一些,但也读了一些教育教学理论,有了一点研究的思维与习惯。
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文献信息
篇名 向儿童学习
来源期刊 教育家 学科 教育
关键词 儿童学习 教育教学理论 公开课 竞赛课 人师 孩子 小学
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-16
页数 3页 分类号 G610
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张康桥 9 1 1.0 1.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
儿童学习
教育教学理论
公开课
竞赛课
人师
孩子
小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育家
周刊
2096-1154
10-1372/G4
16开
北京市西城区永安路106号
82-248
2015
chi
出版文献量(篇)
13420
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6
总被引数(次)
838
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