重视概念教学，提高教学效果

• 作者: 闫仓果
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学概念教学 教学效果 教学实际 数学对象 基本元素 知识系统 数学问题 数学思维
• 年，卷（期）: sxjyyjc,（2）
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在教学实际中有不少学生学习很努力，但是成绩不理想．其直接原因往往是对概念的理解不够透彻，以及对概念的应用和转化不灵活．数学概念用于反映各个数学对象的本质属性，是形成各个知识系统的基本元素，是分析和解决各个数学问题的基础，是进行数学思维的基本出发点，是提高解题能力的前提．正确理解和应用数学概念，是数学高考考察的重点之一．因此，数学概念的教学已成为数学教学的重要环节，下面从几个具体的方面谈一谈数学概念教学的一点体会：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫仓果		1	0	0.0	0.0