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摘要:
一、积极创设良好的合作讨论环境 课堂合作讨论环境是由参与讨论者的自我环境,即学生的发表欲、兴趣和情绪倾向、合作探讨的问题和课堂智力氛围三种因素构成的,三者互相制约、相辅相成而成为一个环境系统,很大程度上决定着合作讨论的效果,影响课堂效率。
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文献信息
篇名 小学语文课堂合作讨论方法应用与研究
来源期刊 新课程学习:上 学科 地球科学
关键词 课堂效率 合作 环境系统 应用 语文 小学
年,卷(期) xkcxx_2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号 X21
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郝彦会 吉林省伊通满族自治县景台镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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