教研员如何助推综合实践活动校本教研

• 作者: 谢玉霞
• 来源期刊: 综合实践活动研究
• 学科: 教育
• 关键词: 综合实践活动 校本教研 教研员 活动类课程 课程实施 师资条件 以校为本 校本研究
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07
• 字数: 2378字
• 语种: 中文

摘要

由于综合实践活动是一门新设置的活动类课程，没有现成的教材和教参，具有开放性、生成性等特点，使得课程实施有许多不确定的因素，我们现有的师资条件很难适应，在实施过程中遇到许多新的问题和困惑。解决这些问题，仅仅依靠市级教研员的力量是不够的，最好的办法就是开展以校为本的教研。那么，教研员如何帮助基层学校开展综合实践活动校本研究呢？我认为应努力做好以下三个方面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢玉霞		5	0	0.0	0.0