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摘要:
传统的授课式单片机教学是晦涩难懂的,这极大的降低了学生们的学习兴趣和热情。本文讨论了基于Proteus和Keil的单片机教学方式:建立虚拟实验室,让学生随堂学随堂练,由于这种方式直观形象,可较大程度调动学生们的积极性。另外,在教学方法上采取教师为辅、学生为主的理念,突出教学中学生的主体和中心地位,并以任务驱动为手段,最大程度的调动学生的学习主观能动性。目前该教学方式和方法已应用于实际教学中,并取得了较理想的教学效果。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于Proteus和Keil的单片机教学探讨
来源期刊 职业教育(汉斯) 学科 教育
关键词 PROTEUS KEIL 单片机 任务驱动
年,卷(期) zyjyhs,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-30
页数 5页 分类号 G6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宫铭举 19 40 4.0 5.0
2 魏雪丽 6 16 3.0 4.0
3 董玉涛 3 22 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
PROTEUS
KEIL
单片机
任务驱动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业教育(汉斯)
季刊
2160-4398
武汉市江夏区汤逊湖北路38号光谷总部空间
出版文献量(篇)
181
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