关于教师角色新定位的再思考

• 作者: 刘国栋
• 来源期刊: 儿童发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 教师 角色
• 年，卷（期）: etfzyj_2012,（1）
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 分类号: G451.1

摘要

新时期教育需要有新型的教师队伍,教师的角色定位越明确,越能把握教师职业发展的主动权,也就越会在职业生活中创造和和享受到教师这一特殊职业内涵的快乐和尊严。对教师角色的再思考、对教师角色的新定位,在一定意义上,也是为了重建教师职业的生命内涵。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘国栋		9	6	1.0	2.0