互文性文本解读的切入点

• 作者: 庄照岗
• 来源期刊: 广东教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 互文性理论 文本解读 互文本 典故
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教苑
• 页码范围: 44-45
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1422-D.2012.01.026

摘要

互文性是一个文本（主文本）与其他任何文本（互文本）在语言、结构、主体、意象等方面存在着引用、模仿、典故、重写、原型等关系，互文性解读就是运用互文性理论通过研究互文本来更准确、更科学地解读主文本，获取文本的意义和内蕴。对文本进行互文性解读．可以从以下几个方面切入。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄照岗	东莞中学松山湖学校	14	5	2.0	2.0