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摘要:
所谓个性化阅读是以尊重学生的个性为前提,以发展学生的个性为目的,在教师的参与指导下,学生的自主阅读行为。它包括阅读内容的个性化、阅读方法的个性化,阅读过程的个性化等等,个性化阅读教学是教师个性化的“教”和学生个性化的“学”的统一。个性化阅读教学是一种新模式的教学实践,
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文献信息
篇名 个性化阅读教学的几点思考
来源期刊 语文天地:初中版 学科 教育
关键词 个性化阅读教学 尊重学生 学生个性化 阅读行为 阅读内容 阅读方法 阅读过程 教学实践
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 阅读教学
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 G633.33
字数 1306字 语种 中文
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作者信息
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1 崔兆武 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
个性化阅读教学
尊重学生
学生个性化
阅读行为
阅读内容
阅读方法
阅读过程
教学实践
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
语文天地(初中版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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