“美术史”双语教学的探索与实践

• 作者: 李昌菊
• 来源期刊: 中国林业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 双语教学 艺术设计 美术史课程
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4015字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7232.2012.06.023

摘要

双语教学是培养国际化人才的有效途径之一，是我国高校教育改革与发展的必然趋势。目前国内高校艺术（设计）专业开设双语课程的非常少，双语教学仍处于探索阶段。从艺术（设计）专业双语教学课程建设的主要内容出发，结合几年来在“美术史”双语课程方面的教学实践与探索，提出了教师应针对本校学生状况定位教学目标、提升教师自我运用语言的能力、积极收集中英文美术史资料、选编适合的双语课程内容（教材）、制作多媒体双语课件、适度把握教学中英语的使用量、采取循序渐进的教学方法等改革措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李昌菊	北京林业大学材料学院	70	30	3.0	4.0