从现代分类科学到后现代跨学科知识

• 作者: 刘婧琦（译） 王燕华（译） 里维·德鲁格斯（著）
• 来源期刊: 国际高等教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 跨学科知识 科学 后现代 分类 怀疑态度 批判性思维 1950年 60年代
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 42-48
• 页数: 7页
• 分类号: G633.8

摘要

从我开始当学生也就是60年代末以来，“科学”和“科学的”这类词语已被我们这些拥有批判性思维的学生，以越来越嘲讽的态度使用着。我所经历的大学时光中，每个专业、学科知识都被极度严肃的教师作为绝对真实的“科学”陈述、讲授给无知的学生。许多“科学”（事实上，学科或“科学的”学科）在1950年之后的每一天都在出现。巴沙拉·尼克勒斯克计算出有8000个学科（个人观点所认定为“科学的”学科）在世纪之交产生。这种可怕的增长使我们中很多人的怀疑态度也与日俱增。同时，对于“科学”的信赖度下降。