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摘要:
语文教学的主要落脚点在于培养学生的语文能力,即阅读能力、写作能力、口语交际能力、思维能力.事实上“应试教育”融化了口语交际的考查,也淡化了口语交际的训练,这给学生毕业后的求职、社交带来一定的影响,那么怎样培养学生的口语交际能力呢?我认为应该结合语文课堂教学津用多种多样方式,训练学生的听、说能力.
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怎样在小学语文教学中开展高效口语交际训练
小学
语文教学
口语交际训练
浅谈小学语文教学中学生口语交际能力的训练
小学语文
教学
学生
口语交际能力
训练
浅谈小学语文教学中口语交际能力的培养措施
小学语文
口语交际能力
培养措施
浅谈小学语文教学中口语交际能力的培养措施
小学语文
口语交际能力
培养措施
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈高职语文教学中的口语交际训练
来源期刊 家教世界 学科 教育
关键词 高职语文 口语交际能力 训练途径
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 专业教育
研究方向 页码范围 45-46
页数 分类号 H193|G712.4
字数 1292字 语种 中文
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1 王永军 2 1 1.0 1.0
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2015(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高职语文
口语交际能力
训练途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家教世界·现代幼教
月刊
chi
出版文献量(篇)
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