错解分析得真知

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作者：

张同江

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错解分析

真知

数学作业

概念理解

知识结构

所有人

解题

学习

摘要：

有数学的学习就有解题。在解题实践中，所有人都有过解错题的体验，思路不清晰、叙述不严谨、考虑不周密、概念理解不清、知识结构残缺等，这些错误往往集中表现在需独立完成的数学作业或考试中。

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篇名	错解分析得真知
来源期刊	考试与招生	学科	教育
关键词	错解分析真知数学作业概念理解知识结构所有人解题学习
年，卷（期）	2012,（1）	所属期刊栏目
研究方向		页码范围	16-18
页数	3页	分类号	G623.5
字数		语种
DOI