关于小学语文课堂教师调节的若干思考

• 作者: 胡宇
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文课堂 有效调节 目标意识 课程意识 链接生活
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

课堂是多维对话的动态过程,其间会有很多的不确定性。有效的课堂离不开教师的有效调节,这就需要教师既具有预设的目标意识,又具有生成的机智意识。总之,教师调节只有围绕学习目标,树立课程意识,调控最佳时机,关注学生学情,链接生活体验,语文课堂才会充满生机,才能走向高效。

作者信息

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1	胡宇		1	0	0.0	0.0