论学生学习方式的转变

• 作者: 杨家福 范魁元
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学习方式 自主学习 合作学习 探究学习 教育发展方式
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 20-23
• 分类号: G455
• 字数: 6229字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-718X.2012.02.004

摘要

学习方式反映一个人的思维方式、行为方式乃至生存方式.当前我国基础教育阶段学生的学习方式以接受学习、死记硬背、机械训练为主要特征,不利于学生学习能力与创新精神的培养和学生身心的健康发展.而要切实转变学生的学习方式,必须首先明晰学生学习方式转变的真正内涵以及当前面临的现实困境,改变以教师、课堂和书本为中心的传统学习场景,使学习方式更加多样化,增加现实的、有趣的、探索性的学习活动,为培养未来社会需要的创新型人才创造有利条件.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨家福	北京师范大学教育学部	3	39	2.0	3.0