探析教师听评课中的“四及时”

• 作者: 薛建新
• 来源期刊: 教育论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 听课评课 教师 课堂教学质量 学习活动 研究教学 教学情况 学校领导 业务部门
• 年，卷（期）: jyltb_2012,（1）
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 分类号: G420

摘要

听课评课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的提高课堂教学质量的方法和手段，是教师互相学习、切磋教艺、研究教学的重要措施，也是教育业务部门和学校领导了解教学情况的方法之一。对教师而言，它应该是一种日常专业生活，一种专业学习活动，一种合作研究活动。为做好这项工作，笔者认为，应该做到“四及时”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛建新		4	2	1.0	1.0