后现代的儿童主体性：福柯之眼

• 作者: 戎庭伟
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 哲学
• 关键词: 主体性 后现代 福柯 儿童 自由 教育空间
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 儿童研究
• 页码范围: 51-55
• 分类号: B089
• 语种: 中文

摘要

与我国教育语境或现代中心论意义上的主体性概念不同，后现代主义者如福柯认为，主体性是历史地建构起来的，是话语论述、社会实践以及自我创造的产物，具有多样性、流动性和异质性的特点。从福柯之眼透视儿童主体性，我们更客易把握儿童的教育过程以及教育过程中儿童的处境，进而为思考儿童的教育之道以及儿童自身获得实践自由的可能性和现实路径，提供重要的思维工具与行动方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戎庭伟	杭州师范大学教育科学学院	6	13	2.0	3.0