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摘要:
校本研修是增进教师专业能力的最直接的手段。近年来,校本研修在上海乃至全国中小学校中已悄然开展起来。关于校本研修的话题也日渐增多。为此,我在此进行一番整理,抛砖引玉。大致有以下这些基本问题需要研究。
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基于学区化管理的校本研修推进策略
学区化管理
校本研修
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 提高校本研修质量的几个基本问题
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 校本研修 质量 教师专业能力 中小学校 抛砖引玉
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-27
页数 3页 分类号 G473
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 葛大汇 华东师范大学教育管理学系 65 67 5.0 7.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
校本研修
质量
教师专业能力
中小学校
抛砖引玉
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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