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摘要:
不少语文教师往往对消息类文本很不重视,十几分钟甚至更少时间一掠而过,根本没有把消息当做一种文本,一种同样值得我们去深入挖掘的语言矿藏和意义宝库.下面以《勃兰特下跪赎罪受到称赞》(苏教版必修二)为例,谈谈消息类文本教学过程中应该注意的几个问题.
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教学
目标
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基于语文核心素养的悲剧类文本教学探微
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审美价值
教学现状
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 消息类文本教学摭谈
来源期刊 语文教学通讯 学科 教育
关键词 人文性 消息 赎罪 语文教师 倒金字塔结构 文本 导语 勃兰特 工具性 重要程度
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
人文性
消息
赎罪
语文教师
倒金字塔结构
文本
导语
勃兰特
工具性
重要程度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
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13
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1585
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