小学数学课堂教学激趣刍议

• 作者: 陈贤丽
• 来源期刊: 新课堂：数学版
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂教学 小学 驱动系统 学习活动 教学过程 学习兴趣 求知欲 创新
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: O1-4

摘要

兴趣是行为驱动系统中最现实、最活泼、最强烈的因素。没有兴趣，就不能点燃求知欲的火花；没有兴趣，就唤不起探究的欲望；没有兴趣，就谈不上有创新的意识。学生如果对知识有了强烈的兴趣，也就有了专注知识的心向，就会主动地、积极地参与到学习活动中，以积极的情感去实践，去创新。因此，教师在教学过程中要善于抓住时机，激发学生的学习兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈贤丽		24	0	0.0	0.0