试论大学课程国际化的内涵与分类

• 作者: 李臻
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学课程国际化 内涵 分类
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 63-65
• 分类号: G4
• 字数: 4944字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2012.09.020

摘要

大学课程国际化的设置必须着眼于培养全面自由发展的学生,让学生在国际化课程的学习不仅要习得国际化背景下所需要的知识与技能,而且更要了解课程背后的思想与文化,从而促进个体精神世界的生长.它既体现为与国外大学、公司、科研机构在课程、教学、科研等方面的合作,也体现为国内大学在课程理念、课程管理、办学理念、办学管理等方面向国际一流大学学习而做出的主动改变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李臻		6	4	1.0	2.0