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摘要:
文章运用文献资料法、专家访谈法、比较研究法和逻辑分析法等研究方法,对陈鹤琴和蒙台梭利幼儿健身思想进行对比与分析.陈鹤琴、蒙台梭利都出生于19世纪末,都深受自然主义教育(体育)思想的影响,都强调“以儿童为中心”,重视游戏的教育价值,遵循相似的教学原则、设置相近的课程.同时,由于二者幼儿健身思想形成的时代背景和理论基础不同,健身教育目的和对集体性游戏的态度各不相同,对当时的教育改革带来了强大的冲击.二者幼儿健身思想对贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》和推进中国当前的幼儿园课程改革、素质教育仍具有重要的参考与借鉴价值.
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重要作用
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内容分析
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文献信息
篇名 陈鹤琴、蒙台梭利幼儿健身思想比较研究
来源期刊 搏击 学科 体育
关键词 陈鹤琴 蒙台梭利 幼儿健身思想
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 体育人文社会学
研究方向 页码范围 14-16
页数 分类号 G80
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄贵 南通大学体育科学学院 32 181 8.0 12.0
2 苏永骏 南通大学杏林学院 30 118 6.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
陈鹤琴
蒙台梭利
幼儿健身思想
研究起点
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