班级管理体制改革与教师发展

• 作者: 黎鹤龄
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 班级管理体制改革 教师发展
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G47

摘要

本文以南京外国语学校仙林分校班级管理体制改革为例,阐述了＂班改＂对教师发展的促进作用,提出了在＂班改＂过程中通过小组关注、年级组关注、自我关注进一步促进教师发展的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎鹤龄	南京外国语学校仙林分校	11	1	1.0	1.0