药理学教学效果影响因素调查与分析

• 作者: 刘传镐 曹永孝 王晓美 臧伟进
• 来源期刊: 西北药学杂志
• 关键词: 药理学 教学效果 影响因素 调查
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 药事管理
• 页码范围: 361-363
• 分类号: R95
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-2407.2012.04.031

摘要

目的 调查和分析药理学教学效果的影响因素.方法 收集学生填写的药理学教学效果影响因素调查表并进行分析;对可能影响教学效果的10个问题分四类:兴趣、课程安排、老师的授课艺术和教学模式.每个问题分为5个或4个等级.结果 对药理学非常感兴趣、课前预习的学生占少数,大部分学生认为教学课程安排相对合理,学生对老师上课时的语言措辞、语气、举止相对满意,但在幽默感和与学生互动上尚显不足,喜欢讨论式教学的学生居多.结论 为把药理学课程办成精品课程仍需努力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹永孝	西安交通大学医学院	131	844	14.0	25.0
2	王晓美	西安交通大学医学院	13	55	5.0	6.0
3	臧伟进	西安交通大学医学院	136	1261	19.0	29.0
4	刘传镐	西安交通大学医学院	31	220	10.0	13.0