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摘要:
【设计理念】教学中我设计了一系列数学活动,让学生经历“生活一数学一生活”的过程,使学生在玩中学,在学中悟,在学中深刻体会把握图形平移和旋转的特征,在移中使学生的形象思维内化为抽象思维,促进学生技能的形成,培养学生的实践能力和创新意识,也使学生在学习中获得良好的情感体验。
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教学设计
在活动中感受快乐 ——平移、旋转的教学点滴
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亲身体验
联系生活
设计情景
初步感知
动手操作
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 《平移和旋转》教学设计和评析
来源期刊 新课堂:数学版 学科 工学
关键词 教学设计 图形平移 旋转 数学活动 设计理念 抽象思维 形象思维 创新意识
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-35
页数 5页 分类号 TP311
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖金燕(设计) 1 0 0.0 0.0
2 黄雪丽(评析) 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学设计
图形平移
旋转
数学活动
设计理念
抽象思维
形象思维
创新意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课堂:数学版
月刊
1672-0401
22-1221/C
长春市宽平邮局88号信箱
出版文献量(篇)
510
总下载数(次)
3
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