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摘要:
在高校数学教育过程中,概念教学是整体教学活动中的一个关键点,也是一个难点.文章从引入概念,解析背景;深化推广,拓宽视野;设疑问难,培养学生的数学思维三个路径,对高校数学概念教学进行探讨,阐述概念教学在推进素质教育的进程中,培养学生创新素质和创新思维的不可替代性.
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文献信息
篇名 高校数学概念教学探微
来源期刊 牡丹江师范学院学报:自然科学版 学科 教育
关键词 概念教学 高等数学 数学思维能力
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 57-58
页数 2页 分类号 G642.41
字数 2579字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-6180.2012.03.027
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姬春秋 牡丹江师范学院理学院 18 50 3.0 6.0
2 许宏文 牡丹江师范学院理学院 13 34 4.0 5.0
3 葛礼霞 牡丹江师范学院理学院 15 49 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
概念教学
高等数学
数学思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
牡丹江师范学院学报(自然科学版)
季刊
1003-6180
23-1289/N
16开
黑龙江省牡丹江市文化街191号
1975
chi
出版文献量(篇)
2986
总下载数(次)
9
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