找准方向 有效指导——教师如何上作文课

• 作者: 艾进
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教师指导 作文课 有效指导 语言积累 材料 学生
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教海拾贝
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G612
• 字数: 1451字
• 语种: 中文

摘要

作文课上不少学生抓耳挠腮，无病呻吟。有的觉得没有材料写，有的感到有材料写不出来。其内因或许是“没有生活的积累、缺乏语言积累”。外因则是教师指导不得法。那么教师该如何引导呢？

作者信息

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1	艾进		2	0	0.0	0.0