基于共同体平台的专业修茭

• 作者: 陈杰
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 共同体 培养工程 人民教育家 中学教师 本职工作 目标追求 导师
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G645

摘要

作为第一期“江苏人民教育家培养工程”中学教师一组，我们共有成员11人，自明确分组以来，确定了“抱团发展、个性成长”的发展路径，在导师们的指导下做到五个结合：高远的目标追求与踏实的本职工作的结合、集中研学与分散修为相结合、导师指引与个人探索相结合、接受培养与培养他人相结合、高扬旗帜与固本培元相结合，在共同体的平台上实现了更高基点的起跳。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈杰		7	3	1.0	1.0