试谈高职数学说题模式的探索

• 作者: 邱云兰
• 来源期刊: 新疆师范大学学报：自然科学版
• 学科: 数学
• 关键词: 高数教学 说题结构 说题思路 说题变式 说题误区 说题解决
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 理科教育研究
• 页码范围: 79-83
• 页数: 5页
• 分类号: O1-4
• 字数: 4616字
• 语种: 中文

摘要

说数学题是数学交流的重要形式之一。在高职高专高数教学中开展说题，能提高学生的高数成绩，思维方法、表达能力。教师在说数学题活动的过程中，要重视为“说者”“保驾护航”，注重开展说数学的活动。说题说什么：说题的知识结构，说题的原则，说题的背景，说题的思路过程，说题的变式，说题的误区，说题的解决，达到说题与做题的有机结合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱云兰		6	5	2.0	2.0