探析教师应答 寻求有效策略

• 作者: 陆娟
• 来源期刊: 幼教博览
• 学科: 教育
• 关键词: 教师数量 有效策略 应答 教师岗位 学前教育 不易 学生
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G715

摘要

孔子曰“为师不易，但从教不难。”此言是以学生和教师数量都很有限为前提的“问学时代”而论的。对于我们已踏入教师岗位的人来说，此言论可转化为“为师不难，但从教不易。”特别是对于从事学前教育的我们来说，