高分子化学课程教学实践与探索

• 作者: 程林
• 来源期刊: 广东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 高分子化学 实践 教学质量
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 143-143
• 分类号: G4
• 字数: 1921字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-1865.2012.01.080

摘要

高分子化学是化学各专业重要的方向基础课,起着＂承上（基础知识）启下（开拓应用）＂的作用。文章结合我校高分子课程的教学实践和探索,对课程内容的合理选择,学生学习兴趣与能力的培养,理论知识与实际应用的结合等问题进行了深入的探讨,并提出了一些个人见解,旨在促进高分子化学专业课程教学改革,提高教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程林	安徽师范大学化学与材料科学学院	8	20	2.0	4.0