活动单导学课堂：走向交往实践的主体性教育

• 作者: 彭兴奎 范建银
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 活动单导学课堂 交往实践 主体性教育
• 年，卷（期）: jsjyyj_2012,（1）
• 页码范围: 51-56
• 页数: 6页
• 分类号: G42

摘要

活动单导学课堂是在深入推进素质教育的背景下,教育者追求＂合目的性＂、＂合规律性＂教育的一种有益探索。活动单导学课堂将学科教学目标赋予系列活动之中,注重学生的参与、经历、交往、实践与感悟,引发的是学生、教师、学校行为的改进和主体成长的文化自觉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭兴奎		11	2	1.0	1.0
2	范建银		9	0	0.0	0.0