美国“2061计划”减轻科学课程负担的缘由、目的及实施策略

• 作者: 李高峰 胡卫平
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 美国"2061计划" 科学课程 减轻负担
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 分类号: G423.04
• 语种: 中文

摘要

美国“2061计划”致力于培养学生的科学、数学和技术素养,其首要的目的就是减轻科学课程的负担.具体而言,即精简教材内容、教学核心知识和技能、使学生积极主动地学习.“2061计划”删掉了科学课程内的主题,删掉了不必要的细节,减少了技术词汇的数量,减掉了课程中无用的重复.对于我国而言,科学课程内容应选择能提高学生科学素养的内容,教学行为要具体化,制定纲领性文件要严密论证、客观试验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡卫平	陕西师范大学教师专业能力发展中心	89	848	14.0	28.0
2	李高峰	陕西师范大学教师专业能力发展中心	77	354	11.0	17.0