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摘要:
历史教学语境下的时序观念是指:在历史叙述中树立时间意识,学会运用时间术语来进行历史陈述;在历史分析时要重视资料文献中时间的价值与作用;在时间的背景下把握历史的变迁与延续、原因与结果。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 历史教学中时序观念的培养
来源期刊 历史教学:中学版 学科 教育
关键词 教学 时序 英国
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 18-24
页数 7页 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何成刚 90 90 5.0 9.0
2 沈为慧 8 0 0.0 0.0
3 陈伟壁 8 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
教学
时序
英国
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
历史教学
月刊
0457-6241
12-1010/G4
天津市和平区西康路35号
chi
出版文献量(篇)
4274
总下载数(次)
23
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