引入拓展游戏促进田径教学的实践研究

• 作者: 徐献银
• 来源期刊: 田径
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏 实践研究 田径教学 学习过程 个人项目 挑战性 学生 合作性
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 40-45
• 页数: 6页
• 分类号: G613.7

摘要

一、柘展游戏 拓展游戏就是一个体验的学习过程，强调学生去“感受”学习。在拓展游戏中，学生是过程的主宰，游戏的进程由学生掌控。拓展游戏包含挑战性游戏和合作性游戏，学生无论在个人还是在团体的层次上，都可通过对危机感、逆境和激励的训练而得到提升：挑战性项目多为个人项目或小组项目，强调挑战自我、信任和激励。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐献银		3	0	0.0	0.0