胶体教学设计

• 作者: 于艳丽
• 来源期刊: 中学化学
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 3
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

一、教材分析 胶体是物质的一种存在形式,是一种混合物体系.它研究的不是某种物质所特有的性质,而是物质的聚集状态所表现出来的性质.教材结合分类方法从分散质粒子的大小引出了胶体的概念,再通过实验对胶体、溶液、浊液的探究,得出胶体的重要性质——丁达尔效应,目的是使学生在了解胶体的这一重要性质的基础上,认识到物质的性质不仅与物质的结构有关,还与物质的存在状态有关,从而拓宽学生的视野.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于艳丽		1	0	0.0	0.0