转变课堂教学模式提高金匮要略教学质量

• 作者: 吴晋英 张世霞 李俊莲 赵延龙 赵瑞宝
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 金匮要略 中医教学 教学改革 多元教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G642.41
• 字数: 3314字
• 语种: 中文

摘要

金匮要略作为中医经典著作,以其年代久远而使教学效果受到影响.因此需要尝试改革教学模式,结合中医人才成长规律及中医经典课程特点,在“厚基础、诵经典、重临床”的理念下,采取问题式、案例式教学,强调背诵原文,激发教学过程中教师、学生两个主体等多元教学模式,使教学体现“在思考中学习、在背诵中强化、在点拨中理解、在应用(案例分析)中提高”,为学生掌握经典基本知识、形成中医辨证思维、提高课堂教学效果奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李俊莲		90	233	7.0	10.0
2	赵延龙		25	84	5.0	9.0
3	吴晋英		14	37	4.0	5.0
4	张世霞		30	58	5.0	6.0
5	赵瑞宝		17	38	4.0	5.0