谈谈把专题式通识教育引入思想政治理论课的几个问题

• 作者: 郭赤婴
• 来源期刊: 北京教育：德育
• 学科: 教育
• 关键词: 政治理论课 思政课教师 理论课教材 教学效果 教育内容 教学研究 思政课教学 理论导向 原理概论 教
• 年，卷（期）: bjjydy_2012,（1）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

专题式通识教育的鲜明理论导向和复合育人功能,是有效统筹教师、学生、教材、授课过程、教学效果、教学研究等方面的适宜方式。其适合思想政治理论课教材体系向教学体系和授课体系转化,适合思想政治理论课的教学要求、教师和学生的互动、依托思想政治理论课课堂建立学习型组织、教师的研究和创新等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭赤婴		7	34	2.0	5.0