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摘要:
历史新课程改革对培养高中生的历史学习能力提出了更高的要求,这一要求能否实现,首要关键在于高中历史教师的自身素质。因此历史教师要多途径提升个人素质。
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文献信息
篇名 历史教师教学素质提升之我见
来源期刊 江苏教育研究:实践版 学科 教育
关键词 历史教师 素质提升 教师教学 新课程改革 学习能力 自身素质 个人素质 高中生
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 G633.51
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研究主题发展历程
节点文献
历史教师
素质提升
教师教学
新课程改革
学习能力
自身素质
个人素质
高中生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
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