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• 来源期刊: 人民教育
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任工作 均衡发展 中心组 工作室 教师 学校 语文 数学
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: I0001-I0001
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6
• 语种: 中文

摘要

学校充分利用教师在能力、个性、特长等方面的差异，将其转化为教师均衡发展的资源。语文中心组、数学专家室、术科中心组、名优班主任工作室、梁涛名师工作室、陈红名优班主任工作窜等教研团队使不同层次、不同特点的教师得到发展，获得成功。