运用电教媒体 优化语文课堂教学

• 作者: 张兴贤
• 来源期刊: 山西电教
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 语言文字 电教媒体 课堂气氛 难于理解 学习过程 教学情境 儿童心理学家 詹天佑 课外学习
• 年，卷（期）: sxdj_2012,（1）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

【正】小学语文是一门思想性、工具性、实践性很强的学科,语言文字具有抽象性,难于理解和运用。然而,在传统的语文课堂教学中,课文中的抽象内容、情感、意境很难表达出来,结果导致课堂气氛较易沉闷,学生听起来乏味,学起来枯燥,学习兴趣难以激发,课堂效率很难提高。

作者信息

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1	张兴贤		1	0	0.0	0.0