初中英语词汇记忆教学策略探究

• 作者: 马艺扬
• 来源期刊: 新课堂：英语版
• 学科: 生物学
• 关键词: 英语词汇 初中生 教学策略 记忆 威尔金斯 语言学 学生
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: Q427

摘要

英语语言学家威尔金斯提出，没有语法不能很好的表达，而没有词汇则什么也不能表达。对于初中生来说，掌握一定量的词汇是学好英语的前提和基础。在实际中，学生大多反映词汇难记、难说且易遗忘，这样就直接影响了学生学习的积极性，甚至丧失了学好英语的信心。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马艺扬		13	0	0.0	0.0