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摘要:
前不久,去无锡听课,课题是《辛亥革命》,当讲到《临时约法》,老师提了几个问题,其中就有一个:《临时约法》为什么叫“临时”。遗憾的是老师最后也未对此进行解释。课后,和一些同行交流,他们也不能自圆其说,甚至有的老教师说自己教了几十年书还未注意这一点呢!再者,听了很多关于《临时约法》的课,老师的评价都是一面的,而未能全面地分析评价《临时约法》,给学生的知识构成造成了一定的欠缺,笔者查阅了相关的资料,整理成文,以飨读者。
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内容分析
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文献信息
篇名 再谈《临时约法》
来源期刊 中学历史教学研究 学科 历史
关键词 《临时约法》 辛亥革命 同行交流 知识构成 老师 评价
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-48
页数 3页 分类号 K258.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴思何 1 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《临时约法》
辛亥革命
同行交流
知识构成
老师
评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学研究
季刊
16开
苏州市工业园区独墅湖高教区苏州大学社会学
1979
chi
出版文献量(篇)
1650
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7
总被引数(次)
1364
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