加拿大高校汉语教学的现状、问题及对策

• 作者: 牛端 罗宇
• 来源期刊: 国际汉语
• 学科: 文学
• 关键词: 加拿大 汉语教学 汉语教材 对策
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 125-130
• 页数: 6页
• 分类号: H195

摘要

本文通过访谈、文献收集等方法,重点考察了加拿大高校汉语教学与教材的使用情况。结果发现:加拿大高校的汉语课程大多为综合课;华裔与非华裔学习者分开教学,非华裔学生逐渐增多;语言学及应用语言学专业的教师较少;针对华裔学生的教材较为缺乏。解决问题的对策是:中加两国高校合作培养合格的汉语教师,合作编写适用的华裔汉语教材。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛端	中山大学教育学院	35	170	8.0	11.0
2	罗宇		1	0	0.0	0.0