课堂改革需要从“形式的关注”达到“形上的关怀”

• 作者: 陆云峰
• 来源期刊: 教师博览：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂改革 课堂教学模式 教学过程 关怀 个别差异 学生 教育
• 年，卷（期）: jsblzxk_2012,（1）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G632.3

摘要

从教学的本义上来讲，因为教学过程的复杂多变，特别是学生的个别差异，决定了我们不可能采用单一的甚至有些机械的课堂教学模式。但是，作为教育的一种主体l生存在形式，课堂教学在通常的情况下又确实受到教学的因素、条件、方式和方法的影响，不管教学的内容、手段和方法如何变化。