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激活数学课堂开启学习兴趣
激活数学课堂开启学习兴趣
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摘要：
我国古代伟大的教育学家孔子说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”能使学生在民主、平等、愉悦的气氛中学习,唤起学生强烈的求知欲望,是学习数学成功的关键所在.我们可以感受到沉闷、机械的数学课堂,犹如一潭死水,缺乏生机;而如果课堂上能够适当添加“趣味”这调味剂,便可激活数学课堂,开启学生的学习兴趣,往往会收到意想不到的学习效果.托尔斯泰说过:“成功的数学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣.”那么面对新课改的挑战,如何让我们的数学课堂真正活起来呢?
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文献信息
| 篇名 | 激活数学课堂开启学习兴趣 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（5） | 所属期刊栏目 | 高效课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 27 | |
| 页数 | 分类号 | G633 | |
| 字数 | 2126字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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语数外学习(高中数学教学)
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