分段考评方式对提高学生学习《中药学》能力的研究

• 作者: 李杨
• 来源期刊: 中药与临床
• 学科: 医学
• 关键词: 教学 中药学 分段考评
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 46-47
• 分类号: R-4
• 字数: 1685字
• 语种: 中文

摘要

为了提高中药学教学质量,增强学生学习主动性,教师采用分段考评方式在学生学习中药学过程中进行两次中期考试.观察这种方法对提高学生学习主动性,减轻期末复习压力,提高中药学教学质量的作用与意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李杨	辽宁中医药大学基础医学院中药教研室	30	98	5.0	9.0